我不知道为什么要给我扣分，如果是你知道哪里复制的段子，为什么不搜索一下看看是哪里复制的再扣我的分好吧？这就是莫须有？我没有下载完成当时，当然看不到课程里举得案例，只是就我以前的认识说说，怎么就成了复制哪里的段子呢？莫名其妙，辛辛苦苦打那么多字。居然扣了十分！理由荒唐之极！看不懂我说我可以继续解释，也没有必要这么打击我的真情回复！论坛上一直以来有很多好的资源供我们学习交流，我这里非常感谢那些辛苦发资源的兄弟姐妹，在回复里也有很多高水平的观点，都得到了评分的认可，为什么不就得不到认可呢？我举得例子确实是博弈里的。
下面给你复制一下游戏原型，下面部分确实是复制的，但是我之前的回复绝对没有到哪里复制什么，只是看到资源联想到以前的工作内容谈谈自己的感受而已！下面的这个还有一个简单的版本就是算成得分。
游戏：囚徒困境
目的：
培养换位思考与合作的能力，演示信息对决策的重要性
所需资源：
时间：30分钟游戏时间加10分钟总结时间
人数：4人以上，如人数为奇数，则多出1人负责计分
材料：A4白纸每人一张，笔每人1支
游戏规则：
1、 计分规则：
每次交手的两名玩家作为被抓的同案嫌疑犯，分别被隔离审讯。如果两个都不招，因为证据不充分，两人都只能判2年。如果一方招了，属立功表现，只判1年；而另一方则属抗拒从严，判10年。但如果两人都招了，则各判 5 年。
每次交手要求两名玩家在不得交换意见的条件下，同时做出选择。玩家可以选择“招”或者“不招”,并写在纸上交给裁判。裁判按照上面所述的规则计分。
2、游戏玩家的目标：
玩家的个人目标是总的被判刑年数最小化。被判年数最少的玩家获胜。
游戏组织：
阶段1：交叉博弈
将参与者分为人数相等的A、B两个小组。两个小组的成员进行单循环，直到A、B两组的所有成员都与另外一组的成员交手玩过一次为止。裁判应当公布每个玩家每次的选择与得分情况。
阶段2:双人重复博弈
将参与者每2人一组，分成若干小组。每个小组内部两个玩家多次交手（4-10次），裁判应当公布每个玩家每次的选择与得分情况。
游戏总结：
1、 宣布每个人的最后得分
2、 提出问题：
l 合作或者背叛会带来什么样的后果？
l 您采用的策略是什么？是随意选取的吗？
l 您是否充分利用了对方以往交手的历史纪录信息？
l 在阶段2中，有没有考虑过牺牲1人使另外1人获胜?
l 在双人重复博弈的情况下，最佳的策略是什么？
l 您认为这个游戏有什么启示？
游戏补充说明（可选）：
在囚徒困境双人重复博弈(200次)的计算机编程大赛中，程序竞赛的桂冠属于其中最简单的策略：一报还一报（TIT FOR TAT）。这是多伦多大学心理学家阿纳托·拉帕波特提交上来的策略。
一报还一报的策略是这样的：它总是以合作开局，但从此以后就采取以其人之道还治其人之身的策略。也就是说，一报还一报的策略实行了“胡萝卜加大棒”的原则。它永远不先背叛对方，从这个意义上来说它是“善意的”。它会在下一轮中对对手的前一次合作给予回报（哪怕以前这个对手曾经背叛过它），从这个意义上来说它是“宽容的”。但它会采取背叛的行动来惩罚对手前一次的背叛，从这个意义上来说它又是“强硬的”。而且，它的策略极为简单，对手程序一望便知其用意何在，从这个意义来说它又是“简单明了的”。
有专家认为，一报还一报的合作策略无论对个人还是对组织的行为方式都有很大的指导意义。
评分表（如果人数过多，可以以组为单位进行）
第一组 第二组 第三组 第四组
A1 B1 A2 B2 A3 B3 A4 B4
第一轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
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